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安徽省阜阳市太和县肖口镇:

  近日,宁夏固原市第二中学、弘文中学师生携手多所学校师生及社会人士共3200余人,沿108里山路徒步往返任山河烈士陵园,开展清明祭扫。自第一声“出发”响起,这堂行走的思政课已延续30年。烈士陵园中那些定格于十六七岁的生命,通过跨越时空的仪式,将革命精神的火种传递给新时代青少年。

  近年来,全国多地学校组织学生走进爱国主义教育基地开展主题教育。这些行走的思政课堂,让“爱国”一词从书本延伸到红色地标,变得可观可感,深入人心。

  宁夏回族自治区政协委员、九三学社宁夏区委会委员、宁夏文化馆副馆长曹佳乐:

  16岁少年徒步百里祭奠烈士收获多

  “爸爸,我今年要到固原市参加徒步去任山河烈士陵园的‘百里行’活动。”3月底的一天,我在北京参加培训,接到儿子打来的电话,顿时心里一紧:目前在银川读高二的儿子刚16岁,要连续徒步54公里,身体吃得消吗?“但孩子说他的行前体能测试已过关,且愿意尝试新体验,便报名参加了。”

  凌晨5时许出发,翻越黄茆山、跨越数道深沟、穿行崎岖林场……经过5小时跋涉,参加徒步的师生到达任山河烈士陵园。陵园里,396座烈士墓碑静默无声——这里长眠着任山河战斗和红军长征途经固原市彭阳县时牺牲的英烈。学生们轻拭碑尘、敬献鲜花,简朴庄重的祭奠仪式后,踏上返程之路。当晚20时许,一行人回到学校。

  尽管脚上“磨了好大的泡”,但孩子回到家后很兴奋,给我们讲述路途中的经历:教练给疲惫的同学鼓劲,有同学听完烈士事迹感动落泪,他自己虽然感觉累到极限但最终没有放弃,还想明年带着弟弟一起参加徒步。“总之,54公里我都坚持走下来了,其他困难我也能坚持。”

  这件事情也影响了我,身为文化工作者,传播和弘扬红色文化是我的职责所在,我计划与同事一起,通过音乐、舞蹈、纪录片、报告文学等形式,让更多鲜活的文化传承案例被知晓,让更多青少年了解红色文化的深厚底蕴,在传承中汲取奋进的力量。

  民进中央教育委员会副主任、北京圣陶教育发展与创新研究院院长姚炜:

  爱国主义教育,既要回望历史,也要连接当下

  宁夏的师生们坚持了30年的“行走的思政课”,不仅是脚力的考验,更是心灵的洗礼。近年来,除宁夏外,类似的教育实践在全国多地开展。当孩子们在跋涉中触摸历史,在缅怀中思考未来,爱国主义的种子悄然扎根。

  爱国主义教育最忌讳空洞的口号。从内容上看,爱国主义教育可以是“身临其境”唤醒历史记忆。在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆,青少年亲手擦拭烈士姓名墙;在井冈山红色研学中,他们重走挑粮小道、编织草鞋……通过这些活动,抽象的历史转化为可感可知的体验。当青少年在烈士墓前献上一朵白菊,或触摸到抗战老兵手心的伤痕,“家国”二字便不再是课本上的铅字,而是鲜活的情感共鸣。

  爱国主义教育,既要回望历史,也要连接当下,用“时代对话”激发青少年使命担当。在贵州“天眼”基地,青少年可以聆听科学家扎根深山的故事;在内蒙古乌兰布统草原,他们能见证治沙、绿化、富民的生态实践。通过脱贫攻坚、航天精神、乡村振兴等现实成就,青少年更能理解“爱国”不仅是缅怀,更是接续奋斗的责任。

  单向灌输难以触动Z世代青少年,为此,有的学校开始了“双向互动”的教育实践,有的学校组织学生拍摄“我家乡的红色故事”微视频,开展“给烈士写封信”活动等,让青少年从被动接受者变为主动传播者。而运用虚拟现实(VR)技术、拍短视频,或者采用“红色剧本杀”等形式,也更贴近青少年的话语体系。

  上海市政协委员、民进上海市松江区委会委员、华东政法大学附属松江实验学校校长张园勤:

  将AI、VR引入思政课堂

  红色资源具有强大感染力和说服力,是开展爱国主义教育的生动教材。今年,华东政法大学附属松江实验学校组织学生到松江区烈士陵园,聆听烈士后代讲述英烈事迹,用手帕擦拭烈士墓碑,为烈士献花。学生还体验了红色主题剪纸、纸巾花制作、党史知识问答等。

  学校还开展国旗下讲话、主题班队会《童心映春色 清明共传承》、红领巾广播《清明节由来》、板报创意展示评比《缅怀先烈 传承精神》等多元互动学习,采用人工智能(AI)情景模拟对话,运用VR技术还原革命场景,让学生们在一次次思政课堂中感悟革命精神,在历史回响中铭记使命。(完)

  (《中国新闻》报记者 张乐 报道)

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