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青海省海西蒙古族藏族自治州德令哈市蓄集乡:

　　浙江丽水4月15日电 题：浙江“侨留守儿童”的心灵摆渡人：让爱跨越山海

　　作者 胡丰盛

　　在浙江青田，这座被誉为“侨乡”的小城，有这样一个群体——“侨留守儿童”。父母远渡重洋，异国打拼，而他们则留在国内，由祖辈抚养长大。

　　物质或许富足，但亲情与文化的隔阂，让从事教育的夏双静意识到“陪伴”二字的重量。

　　夏双静是青田教育界较早关注到这一特殊群体的人士。20余年时间，她不仅资助30多名大学生，而且开设178期“爱心小课堂”，让5340余名儿童受益。基于此，她也荣获2025年第一季度“浙江好人”。

　　“有些孩子和父母一年都通不上几次电话，甚至认不出父母的声音。”“爷爷奶奶宠溺，父母严厉，孩子夹在中间，叛逆、厌学、沉迷手机。”……接触“侨留守儿童”后，她发现这些孩子的心理问题往往被物质条件掩盖。“父母觉得给了钱就是爱，但孩子真正需要的是陪伴和沟通。”

　　作为著名侨乡，青田几乎“家家有华侨，户户是侨属”，38.1万华侨华人遍布全球146个国家和地区。据当地统计，青田“侨留守儿童”大约有3000人，他们的成长问题日益受到社会关注。

　　前段时间，一位在意大利打工的父亲焦急地找到夏双静——他15岁的儿子沉迷游戏，拒绝上学，甚至不接他的电话。夏双静没有急于说教，而是先和孩子交朋友，带他参加户外活动，慢慢打开心结。同时，她每周和这位父亲视频，引导他如何与孩子沟通。半年后，男孩重回学校，父子关系也缓和了许多。

　　“孩子不是叛逆，只是缺一个懂他的人。”夏双静说。

　　许多“侨留守儿童”在中国境外出生，中文基础薄弱，对中国文化缺乏了解。夏双静联合青田新华书店开设“爱心小课堂”，组织传统文化活动，带孩子们学习方言、剪纸、书法。“他们得先知道自己是中国人，才能找到归属感。”

　　现如今，夏双静还有个更大的梦想——带“侨留守儿童”去欧洲研学。

　　“我想让他们看看父母打拼的地方，体验侨一代的艰辛，也感受世界的广阔。”她计划组织研学团，走访西班牙、意大利的中餐馆、商铺，听老华侨讲述创业故事，“青田人靠拼搏闯出一片天，这种精神值得传承”。

　　截至目前，针对“侨留守儿童”这一特殊群体，青田通过成立领导小组、建立联席会议制度等，已形成部门联动、家校配合、社会参与、海内外互动的“四位一体”关护体系，陆续开展“集体生日、夏令营、主题研学、亲子共读、妈妈云端课堂、社会实践和个性化服务”等130多场次关爱服务，上门为近200名“侨留守儿童”提供物质和心理支持。

　　青田县妇联主席陈娇娥表示，当地将扩大“侨留守儿童”关爱覆盖面，丰富关爱形式，整合更多社会力量参与，构建多元化的“侨留守儿童”关爱保护体系。(完)

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